Semana 1

 TICS Y EDUCACION

Si tenemos en cuenta el desarrollo de la educación en el mundo y especialmente en Latinoamérica, para ser más exactos en Colombia, es poco lo que se ha avanzado en cuanto a tecnologías virtuales en la educación, pues esta has sido  beneficio de pocos, por lo menos en lo que se refiere a calidad.  Para acceder a educación superior  se deben contar con recursos  considerables  que la gran mayoría de nuestra población no tiene.

Por esto la educación ha sido tema  obligado en  los gobiernos de todos los países  ya que si en algo se coincide es que podría ser el centro del desarrollo de los países subdesarrollados.  Pero hay surge el problema en  países como colombia, no se cuenta con estos recursos para llevar masivamente la educación de CALIDAD a todos los sectores.

Considero que hay que ser muy prudente con el  manejo de la información en las tics a fin de no desmejorar la calidad de la educación.  Por ejemplo el SENA, que en su momento fue una entidad  que capacitaba con gran calidad a un sector menos favorecido en Colombia en carreras técnicas, con el afán de llegar a mas población  de bajos recursos  empezó a ofertar cursos virtuales  casi en todas las modalidades que tenían presenciales  sin hacer seguimiento de esto, ni mecanismos de control que garantizaran que los estudiantes que se certificaran realmente tuviesen las competencias laborales requeridas por el mercado. Corriendo el riesgo que en un momento dado se  pueda desprestigiar la institución por la filtración de  algunos egresados virtuales  que  no son responsables de  su aprendizaje, persiguiendo solamente un certificado que los acredite.

 Surge otro problema al tratar de masificar la educación pues  si toda la población accediera a la educación  en  carreras profesionales  y tecnológicas,¿ qué pasaría con el campo?   Seguramente  Afectaría la economía pues no quedaría quien trabajara la parte agrícola y por ende la economía se vería afectada considerablemente. 

Por otro lado es evidente que la tecnología cuesta, por lo que creería no todas las universidades tendrían la capacidad económica de  ponerse al día en nuevas tecnologías, aunque a medida que pasa el tiempo se hace más necesario pues la juventud pasa gran parte del tiempo conectado a redes sociales  y si nosotras como educadores pretendemos llegar más fácil a ellos  debemos usar la tecnología para atraer a esta población.

Por ejemplo  en mi práctica docente hago uso del Office  como herramienta fundamental para colgar información a mis grupos por materia, allí ellos no sola ceden a la información del respectivo periodo educativo si no que pueden  ver trabajos y apuntes de personas que ya  vieron previamente  esa materia.  También hago uso del Facebook, portal en el que tengo creados también grupos por materias  tratando de aprovechar el tiempo que los estudiantes utilizan conectados a esa red social en algo provechoso hablando de temas relacionados con la clase.

Estar al día con estas tecnologías exige más compromiso y tiempo del docente, así como del estudiante, pues  el primero debe estar en constante búsqueda de lecturas y herramientas  que le sirvan al estudiante  y además tener la disponibilidad para hablar con el alumno extracurricularmente, práctica que antes no se acostumbraba pues solo se tenía contacto con él en la clase.  Para el alumno lo mismo pues sacrifica su tiempo libre o de estar acostumbrado a realizar otras actividades haciendo seguimiento a links dejados por el profesor o compartiendo con sus compañeros temas propios de la  materia. 

Con el proceso de globalización en el que  el eje central de ese proceso es la economía, yendo de la mano todo lo demás  bueno y malo, la educación  de calidad se hace prioritaria para contrarrestar   toda  la globalización mal orientada: narcotráfico y otras prácticas que mueven la economía mundial en gran porcentaje. 

A manera de conclusión después de analizar las lecturas propuestas y lo discuto en  clase, considero          que es muy importante, y es compromiso mío como docente,  avanzar en el tema de las TICS, pero con responsabilidad social, implementando cuidadosamente los controles que puedan garantizar que la educación que se está brindando no solo es de calidad si no que  el alumno está siendo absolutamente responsable de su aprendizaje.

 

 SANDRA PATRICIA JARAMILLO BOTERO