TICS Y EDUCACION
Si tenemos en cuenta el desarrollo de la educación en el mundo y especialmente en Latinoamérica, para ser más exactos en Colombia, es poco lo que se ha avanzado en cuanto a tecnologías virtuales en la educación, pues esta has sido beneficio de pocos, por lo menos en lo que se refiere a calidad. Para acceder a educación superior se deben contar con recursos considerables que la gran mayoría de nuestra población no tiene.
Por esto la educación ha sido tema obligado en los gobiernos de todos los países ya que si en algo se coincide es que podría ser el centro del desarrollo de los países subdesarrollados. Pero hay surge el problema en países como colombia, no se cuenta con estos recursos para llevar masivamente la educación de CALIDAD a todos los sectores.
Considero que hay que ser muy prudente con el manejo de la información en las tics a fin de no desmejorar la calidad de la educación. Por ejemplo el SENA, que en su momento fue una entidad que capacitaba con gran calidad a un sector menos favorecido en Colombia en carreras técnicas, con el afán de llegar a mas población de bajos recursos empezó a ofertar cursos virtuales casi en todas las modalidades que tenían presenciales sin hacer seguimiento de esto, ni mecanismos de control que garantizaran que los estudiantes que se certificaran realmente tuviesen las competencias laborales requeridas por el mercado. Corriendo el riesgo que en un momento dado se pueda desprestigiar la institución por la filtración de algunos egresados virtuales que no son responsables de su aprendizaje, persiguiendo solamente un certificado que los acredite.
Surge otro problema al tratar de masificar la educación pues si toda la población accediera a la educación en carreras profesionales y tecnológicas,¿ qué pasaría con el campo? Seguramente Afectaría la economía pues no quedaría quien trabajara la parte agrícola y por ende la economía se vería afectada considerablemente.
Por otro lado es evidente que la tecnología cuesta, por lo que creería no todas las universidades tendrían la capacidad económica de ponerse al día en nuevas tecnologías, aunque a medida que pasa el tiempo se hace más necesario pues la juventud pasa gran parte del tiempo conectado a redes sociales y si nosotras como educadores pretendemos llegar más fácil a ellos debemos usar la tecnología para atraer a esta población.
Por ejemplo en mi práctica docente hago uso del Office como herramienta fundamental para colgar información a mis grupos por materia, allí ellos no sola ceden a la información del respectivo periodo educativo si no que pueden ver trabajos y apuntes de personas que ya vieron previamente esa materia. También hago uso del Facebook, portal en el que tengo creados también grupos por materias tratando de aprovechar el tiempo que los estudiantes utilizan conectados a esa red social en algo provechoso hablando de temas relacionados con la clase.
Estar al día con estas tecnologías exige más compromiso y tiempo del docente, así como del estudiante, pues el primero debe estar en constante búsqueda de lecturas y herramientas que le sirvan al estudiante y además tener la disponibilidad para hablar con el alumno extracurricularmente, práctica que antes no se acostumbraba pues solo se tenía contacto con él en la clase. Para el alumno lo mismo pues sacrifica su tiempo libre o de estar acostumbrado a realizar otras actividades haciendo seguimiento a links dejados por el profesor o compartiendo con sus compañeros temas propios de la materia.
Con el proceso de globalización en el que el eje central de ese proceso es la economía, yendo de la mano todo lo demás bueno y malo, la educación de calidad se hace prioritaria para contrarrestar toda la globalización mal orientada: narcotráfico y otras prácticas que mueven la economía mundial en gran porcentaje.
A manera de conclusión después de analizar las lecturas propuestas y lo discuto en clase, considero que es muy importante, y es compromiso mío como docente, avanzar en el tema de las TICS, pero con responsabilidad social, implementando cuidadosamente los controles que puedan garantizar que la educación que se está brindando no solo es de calidad si no que el alumno está siendo absolutamente responsable de su aprendizaje.
SANDRA PATRICIA JARAMILLO BOTERO
